综合性学习依依惜别（第2课时）教学设计2025-2026学年语文六年级下册统编版.docxVIP

综合性学习依依惜别（第2课时）教学设计2025-2026学年语文六年级下册统编版.docx

小学语文六年级下册

综合性学习依依惜别（第2课时）

教学目标

完成策划书，做到主题鲜明，分工职责明确，活动流程清楚。

教学重点

完成出策划书，做到主题鲜明，分工职责明确，活动流程清楚。

教学难点

完成策划书，做到主题鲜明，分工职责明确，活动流程清楚。

教学过程

新课导入

教师：课下同学们都在小组内完成了毕业联欢会的活动策划书，这节课我们一起讨论一下，完成班级最终的联欢会活动策划书。

探究新知

合作探究

（一）探究一：小组内讨论并修改策划书。

教师：同学们参考下面的内容，看一看本小组的策划书是否合理，并对不合理的内容进行修改。

出示评价标准：

①活动目的是否明确、合理？

②活动时间与活动地点是否有可行性？

③活动分工是否明确？岗位是否合适？岗位是否满足需要？人员是否合适？

④活动流程是否清晰？顺序是否合适？

⑤节目单中的节目类型是否合适？节目数量是否符合时长的需要？

学生在小组内讨论并修改策划书，教师巡视根据情况适时指导。

（二）探究二：班级内选择并制订策划书。

1．选出班级策划书蓝本。

教师：我们都对自己组的策划书进行了修改。现在我们按照小组顺序，一一展示本组的策划书，然后选出班级策划书的蓝本。

（1）小组代表一一展示本组的策划书，并说说策划想法。

（2）师生根据评价标准对每份策划书进行评价。

（3）师生共同选出最优的策划书。

2．修改策划

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