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高中历史“中国历史与文化”教学策略创新与实践论文

**摘要**

在全球化与信息化浪潮的冲击下，高中历史教学亟需突破传统模式的束缚，探索更具活力与深度的“中国历史与文化”教学策略。本文立足核心素养导向，结合学科实践与情感表达，提出创新性教学路径，旨在通过情境创设、跨学科融合、文化体验等方式，激发学生文化认同感，培养历史思维与人文情怀。研究表明，以学生为中心的教学设计能有效提升课堂实效，为中华优秀传统文化的传承与创新奠定基础。

**关键词**

中国历史与文化；教学策略创新；核心素养；情境教学；文化认同

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**一、引言**

历史不仅是时间的记录，更是民族精神的血脉。高中阶段的学生正处于价值观形