人教版六年级语文下册第三单元：《为人民服务》教案：通过议论朗读宗旨感悟帮助学生理解奉献，落实品德教育启蒙，培养责任意识与表达素养.docxVIP

人教版六年级语文下册第三单元：《为人民服务》教案：通过议论朗读宗旨感悟帮助学生理解奉献，落实品德教育启蒙，培养责任意识与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《为人民服务》学科：语文年级：六年级课型：精读课文（论说文专题教学课）

学情分析：六年级学生正处于抽象思维发展的关键阶段，他们已经习惯了记叙文的感性叙事，但面对论说文时，往往容易产生畏难情绪，觉得内容“深奥、枯燥”。本课是毛泽东主席于1944年在张思德同志追悼会上发表的演讲。对于当代小学生而言，“张思德”和“延安时期”是相对遥远的历史词汇。他们虽然能背诵“为人民服务”这五个字，但对其背后严密的逻辑论证——如死生观、批评与自我批评、团结互助等核心观点，缺乏深刻的理解。此外，文章中出现的关联词（因为……所以……、只要……就……）是理解逻辑转折的关键，也是学生学习的重点。教学中需通过生活化情境和逻辑拆解，化枯燥为神奇，将“宗旨感悟”转化为内心的责任意识。

二、核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

学生能够准确认读并规范书写“彻、迁、炊、鼎、殉”等生字，理解并运用“死得其所、精兵简政、五湖四海”等词语。掌握论说文的基本结构（提出观点—论证观点—总结全文），体会毛泽东演讲词语言简洁、有力、严谨的特点。通过学习文中的五组关联词，提升逻辑表达的准确性。

2.思维发展与提升

引导学生经历“梳理脉络—析取论点