2026浙美版美术七年级下册第二单元第4课《光色交汇》课件.pptx

教师光色交汇大单元教学第2课时（浙美版）七年级下

清晨·清新活力（明亮的绿色调、光影对比清晰）傍晚·温暖静谧（柔和的橙红色调、光线朦胧）思考时刻：1.观察两幅画面，它们在色彩冷暖、光线强度上有什么明显不同？

2.这两种不同的光色氛围，分别带给你怎样的心理感受？（例如：宁静、温暖、充满活力、静谧、温馨...）一、情境导入：光色的魅力

思考与讨论1.对比两幅画，你能观察到干草垛本身以及周围环境的色彩发生了怎样的变化？2.画家没有画钟表，却仅仅依靠色彩的冷暖与明度，让我们感受到了“早晨”与“傍晚”的时间差别，他是怎么做到的？克劳德·莫奈ClaudeMonet(1840-1926)