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高中生物建模在生物进化与物种形成教学中的应用研究论文

**摘要**

高中生物课程中的进化与物种形成是理解生命多样性的核心内容，而传统教学模式往往受限于抽象概念和静态知识呈现，难以激发学生直观认知。本文探讨生物建模在进化与物种形成教学中的应用，通过构建动态模型，将抽象理论转化为可视化过程，帮助学生建立科学思维。研究表明，建模能够突破认知瓶颈，深化对自然选择、基因突变等关键机制的理解，并提升学生探究能力。关键词：生物建模；进化教学；物种形成；可视化教学；探究式学习

**关键词**

生物建模；进化；物种形成；教学策略；可视化

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**一、引言**

进化与物种形成是高中生物课程中的重难点，其核心在