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《求一个数比另一个数多(或少)百分之几》教学设计

教学内容：

求一个数比另一个数多（或少）百分之几六年级上册第90~91页.

教学目标：

1、让学生进一步理解和掌握百分数应用题中的数量关系，学会解答“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”这类百分数问题；

2、进一步培养学生应用所学知识解决问题的能力，自主探究知识的能力以及合作交流的习惯；

3、使学生进一步体会知识间的相互联系，并受到环保意识的培养。

教学重难点：

会解答求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题。

教学准备：课件

教学过程：

一、自主探究、获得新知

1、教师出示：?中山市环境统计中山市排污状况如下：

????●废气

2011年中山市工业废气排放总量约为884亿立方米，2012?年排放总量约为762亿立方米。

????●废水

2012?年中山市工业废水排放量约为8675万吨，生活污水排放量约为30397万吨。

●固体废物

2012?年全年产生的工业危险废物为4.79?万吨，2012年全市产生的医疗废物为0.30?万吨。

看了这四条信息，你想说点什么？希望中山的环境保护工作越做越好。

看第一条信息，你能提一个有关百分数的问题吗？

2011年工业废气排放量是2012年的百分之几？

2012年工业