2026浙美版美术七年级下册第二单元第6课《形色相随》教案.docx

第6课时《形色相随》教学设计

课题

第6课时形色相随

教材版本

浙美版2024七年级下册

单元主题

用色彩来表达——静物、风景与人物的色彩表现与情感传递

课时安排

1课时（45分钟）

学情分析

一、整体分析

七年级学生已完成本单元前两课《静观其美》《光色交汇》的学习，掌握了色彩基础知识（色调、冷暖、互补色），具备基础的绘画能力和色彩直观感知力，对色彩表达有一定兴趣。但缺乏人物色彩表现的专项练习，对“色彩如何匹配人物神态、传递内心世界”的关联理解不深入，抽象思维较弱，更倾向于直观观察、动手实践和互动探究。

二、个体分析

1.学情前测：通过预学单（核心问题：①你知道哪些冷暖色调？②