人教版三年级语文上册第一单元：《槐乡的孩子》教案：借助情境朗读劳动体验帮助学生理解辛勤，落实品德启蒙训练，培养责任意识与表达素养.docxVIP

人教版三年级语文上册第一单元：《槐乡的孩子》教案：借助情境朗读劳动体验帮助学生理解辛勤，落实品德启蒙训练，培养责任意识与表达素养

人教版三年级语文上册第一单元：《槐乡的孩子》教案：借助情境朗读劳动体验帮助学生理解辛勤，落实品德启蒙训练，培养责任意识与表达素养

课题与学情背景信息

课题名称：《槐乡的孩子》学科：语文年级：三年级上册课型：略读课文

本课是统编版（原人教版）三年级上册第一单元的最后一篇课文，是一篇略读课文。文章描写了槐乡的孩子们在炎炎夏日采集槐米的劳动生活，赞美了他们勤劳、自立、吃苦耐劳的优秀品质，以及在劳动中感受到的独特快乐。

三年级学生正处于从低年级向中年级过渡的阶段，他们对校园生活之外的劳动场景可能感到新鲜而陌生，尤其是城镇学生，由于缺乏农事劳动的亲身经历，对于“槐米”的经济价值以及“辛勤”背后的快乐可能存在理解偏差，容易将其单纯视为一种“辛苦”。在心理预期上，他们渴望了解同龄人的不同生活状态，但在认知冲突上，他们可能难以理解为什么孩子们在烈日下劳动却依然“满张着笑脸”。因此，本教案旨在通过情境朗读与情感共振，引导学生在文字中感悟劳动的价值与尊严。

核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

识字与积累：准确认读“槐、袅、炊、辫、栗”等生字，积累“清香、袅袅、染满、甜蜜”等具有美感的词语。

信息提取与整合：能够通过快速默读，概括槐乡孩子在夏天劳动的具体过程，