2.4隔物吸铁 教学设计2026科学二年级下册教科版.docxVIP

二年级下册科学2.4《隔物吸铁》教案

教学目标

科学观念目标：知道磁铁可以隔着比较薄的物体吸铁。

科学思维目标：通过实验和分析，有依据地发现“磁铁隔物吸铁的能力与所隔物体的厚度有关”。

探究实践目标：能根据以往经验对“磁铁可以隔着怎样的物体吸铁”提出猜想，并通过实验进一步验证自己的猜想。

态度责任目标：在活动及游戏中激发玩磁铁的兴趣，感受到人们利用磁铁隔物吸铁的性质为生活带来了很多乐趣。。

二、教学重难点

重点：通过隔物吸铁实验，知道磁铁隔物吸铁的能力与所隔物体的厚度有关。

难点：如实地比较、分析隔物吸铁实验现象的差异，并有依据地作出解释。。

三、教学准备

教师教具：磁铁、回形针、小鸭子道具、水池模型、薄纸、木片、玻璃片、泡沫塑料片、字典、水杯、水、迷宫游戏板、课件

学生学具：每组1块磁铁、回形针若干、薄纸、厚纸、木片、玻璃片、泡沫片、厚书本、水杯、实验记录单

四、教学过程

情境导入，激发兴趣

教师出示“小鸭子游泳”道具：带回形针的小鸭子、水池。

提问：不接触小鸭子，你能用磁铁让它在水里“游泳”吗？

学生尝试，教师演示：磁铁在水池外移动，小鸭子跟着游动。

揭示秘密：磁铁隔着水和塑料，吸引了鸭子身上的回形针。

聚焦问题：磁铁还能隔着哪些物体吸铁？今天我们一起来研究《隔物吸铁》。（板书课题）

（二）探究1：磁铁能隔着哪些物体吸铁？

出示材料：薄纸、厚纸、木片、玻璃片、泡