人教版六年级语文下册第五单元：《千年梦圆在今朝》教案：借助情境朗读航天成就引导学生感受自豪，落实家国情怀教育，培养责任意识与语言素养.docxVIP

人教版六年级语文下册第五单元：《千年梦圆在今朝》教案：借助情境朗读航天成就引导学生感受自豪，落实家国情怀教育，培养责任意识与语言素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《千年梦圆在今朝》学科：语文年级：六年级课型：叙事性说明文/精读课文

学情分析：六年级学生对中国航天事业（如神舟系列、嫦娥工程、天宫空间站）在新闻中多有耳闻，具备一定的背景储备，但这往往停留在“这是件了不起的事”这种浅层认知上。学生对于“千年梦圆”背后的历史跨度、科研攻关的艰苦卓绝以及中国航天人特有的“精神图腾”缺乏深刻感悟。在心理层面，他们正处于从孩童向青少年过渡的时期，对国家宏大叙事容易产生疏离感，需要通过文学化的语言还原，将“历史的宏大”具象化为“具体的人与事”。本课旨在引导学生超越新闻报道式的信息接收，通过对文本的深度品读，体会“飞天”作为一种民族心理投射的深远意义，从而将爱国情怀由感性认识提升为理性的责任感与职业志向。

二、核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

学生能够通过联系上下文与时代背景，精准掌握“瑰丽、尝试、实践、里程碑、锲而不舍、璀璨”等词语。感悟并学习文中运用数字、对比、排比等修辞手法展现航天成就的方法。能够用凝练且饱含情感的语言，复述中国航天事业发展的关键节点，并能针对文中描写航天人奋斗的细节进行有深度的改写与扩写，实现语言逻辑与情感的内化。

2.思维发展与提升