人教版三年级语文上册第二单元：《灰雀》教案：通过情感朗读诚信教育引导学生理解诚实，落实品德启蒙训练，培养责任意识与语言素养.docxVIP

人教版三年级语文上册第二单元：《灰雀》教案：通过情感朗读诚信教育引导学生理解诚实，落实品德启蒙训练，培养责任意识与语言素养

人教版三年级语文上册第二单元：《灰雀》教案：通过情感朗读诚信教育引导学生理解诚实，落实品德启蒙训练，培养责任意识与语言素养

课题与学情背景信息

课题名称：《灰雀》学科：语文年级：三年级上册课型：精读感悟课

本课是统编版（原人教版）三年级上册第二单元的第一篇课文。课文讲述了列宁在公园寻找丢失的灰雀时，遇到一个抓走灰雀的男孩，列宁通过委婉、含蓄的谈话教育了男孩，使男孩主动送回灰雀的故事。

三年级学生正处于由形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。他们已经具备了初步的识字量和阅读理解能力，但在通过人物神态、心理描写来体悟人物内心世界方面仍需引导。学生在日常生活中往往有“怕被批评而不敢认错”的心理，这与文中男孩的心理状态高度契合。然而，列宁对男孩那种“不批评、不指责”的教育艺术对学生来说是一种全新的认知冲突。本教案旨在引导学生走进人物内心，在感受列宁对动物、对孩子深沉之爱的同时，落实“诚实”这一核心品格。

核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

识字与书写：准确认读“宁、惹、仰、渣、或、者、诚”等生字，会写“雀、郊、养、粉、粒、男”等12个生字。重点指导“雀”字的演变及“诚”字的结构，体味汉字的形态美。

句式揣摩：学习并积累描写灰雀灵动可爱的语句，体会“自言自