人教版四年级语文下册第一单元：《记金华的双龙洞》教案：通过游览顺序朗读品味帮助学生了解景点，落实游记写作启蒙，培养观察力与语言素养.docxVIP

人教版四年级语文下册第一单元：《记金华的双龙洞》教案：通过游览顺序朗读品味帮助学生了解景点，落实游记写作启蒙，培养观察力与语言素养

人教版四年级语文下册第一单元：《记金华的双龙洞》教案：通过游览顺序朗读品味帮助学生了解景点，落实游记写作启蒙，培养观察力与语言素养

《记金华的双龙洞》教案

课题与学情背景信息

课题名称：《记金华的双龙洞》学科：语文年级：四年级下册课型：精读感悟课

本课是人教版四年级语文下册第一单元“自然景物”中的一篇精读课文，是叶圣陶先生的一篇经典游记散文。文章以作者游览浙江金华双龙洞的经过为线索，按照游览的先后顺序，清晰地记叙了沿途的所见所闻所感。游览路线依次为：路上（入山）→外洞洞口→外洞→孔隙（从外洞进入内洞的狭窄通道）→内洞→（出洞）。文章的精彩之处在于：第一，记叙顺序清晰明确，移步换景，为学生学习如何有条理地记叙一次游览活动提供了绝佳的范例。第二，观察细致，描写生动。无论是路上所见山色、溪流的变化，还是对洞口、外洞的宏观描写，尤其是对“孔隙”的逼真刻画（如何通过这个低矮、狭窄、黑暗的孔隙进入内洞），以及对内洞千姿百态石钟乳、石笋的细致描绘，都体现了作者敏锐的观察力和精准的语言表达能力。第三，融入真实感受和心理活动。特别是在写通过“孔隙”时，作者详细描述了自己平躺在小船上，感觉“山石似乎都在朝我挤压过来”，以及眼前昏暗、耳边水声的感官体