人教版三年级语文下册第二单元：《路旁的橡树》教案：通过情境朗读尊重自然引导学生理解保护，落实环保启蒙训练，培育责任意识与表达素养.docxVIP

人教版三年级语文下册第二单元：《路旁的橡树》教案：通过情境朗读尊重自然引导学生理解保护，落实环保启蒙训练，培育责任意识与表达素养

人教版三年级语文下册第二单元：《路旁的橡树》教案：通过情境朗读尊重自然引导学生理解保护，落实环保启蒙训练，培育责任意识与表达素养

课题与学情背景信息

课题名称：《路旁的橡树》学科：语文年级：三年级下册课型：略读感悟课

本课是统编版小学语文三年级下册第二单元“爱护小动物”中的一篇略读课文，也是一篇短小精悍、具有现代环保隐喻色彩的叙事散文。课文以简洁的笔触，讲述了一个筑路工人在本应笔直平坦的公路上，为一棵高大粗壮的橡树留下了一个弯曲的、圆润的弧度，使这棵橡树得以留存并继续生长。故事通过这个小小的、主动的“绕弯”，含蓄地表达了人类在建设与发展过程中，对自然之美的尊重与保护，展现了朴素而深刻的生态意识和“人与自然和谐共存”的现代理念。

三年级学生对修路、筑路的情景有一定想象，对于“修路要直”的道理有初步认识。然而，他们对故事所蕴含的核心矛盾——“修路的直线规则”与“保护橡树的自然权利”之间的冲突——并不敏感，可能觉得为了一棵树“绕个弯”是件小事，甚至“不划算”、“不聪明”。他们难以理解这个“弯弧”背后所体现出的规划者的审美抉择、生命意识和长远智慧。学生对“橡树”这种高大长寿的树木缺乏直接的情感联系和象征认知，不易体会其在工程师和工人心中所代表的自然生命力和