人教版四年级语文上册第三单元：《巨人的花园》教案：借助寓言朗读分享教育帮助学生理解快乐，落实品德启蒙训练，培养合作意识与表达素养.docxVIP

人教版四年级语文上册第三单元：《巨人的花园》教案：借助寓言朗读分享教育帮助学生理解快乐，落实品德启蒙训练，培养合作意识与表达素养

人教版四年级语文上册第三单元：《巨人的花园》教案：借助寓言朗读分享教育帮助学生理解快乐，落实品德启蒙训练，培养合作意识与表达素养

《巨人的花园》教案

课题与学情背景信息

课题名称：《巨人的花园》学科：语文年级：四年级上册课型：精读感悟课

本课是人教版小学语文四年级上册第三单元“童话世界”中的一篇精读课文，是英国作家奥斯卡·王尔德创作的经典童话。童话讲述了一个拥有美丽花园的巨人，因为自私和冷酷，拒绝让孩子们进入花园玩耍，并在花园周围筑起了高高的围墙。从此，花园里失去了欢乐，也失去了春天，终年寒风凛冽、雪花飞舞、一片荒芜。直到有一天，一个小男孩的出现和引导，让巨人幡然悔悟，推倒了围墙，欢迎孩子们回来。孩子们的笑声和奔跑，重新为花园带来了春天和生机，巨人也在与孩子们的相处中获得了真正的快乐和幸福。童话通过对比巨人花园在“自私”和“分享”两种状态下截然不同的景象（有孩子时的鸟语花香vs无孩子时的冰雪寒冬），以及巨人前后巨大的情感变化（自私冷漠→孤独痛苦→悔悟快乐），生动形象地揭示了一个深刻的道理：快乐需要分享，自私只会带来孤独和荒芜；真正的春天在每个人的心里，需要用善良和开放来唤醒。

四年级学生对童话故事非常喜爱，对“巨人”、“花园”、“魔法”等元素充