人教版四年级语文下册第八单元：《文成公主进藏》教案：通过情境朗读民族融合引导学生感受团结，落实文化认同训练，培育家国情怀与表达素养.docxVIP

人教版四年级语文下册第八单元：《文成公主进藏》教案：通过情境朗读民族融合引导学生感受团结，落实文化认同训练，培育家国情怀与表达素养

人教版四年级语文下册第八单元：《文成公主进藏》教案：通过情境朗读民族融合引导学生感受团结，落实文化认同训练，培育家国情怀与表达素养

《文成公主进藏》教案

课题与学情背景信息

课题名称：《文成公主进藏》学科：语文年级：四年级下册课型：略读感悟课（民间故事）

本课是人教版四年级语文下册第八单元“传统文化”中的一篇略读课文，是一篇讲述汉藏民族团结友好历史的民间故事。故事以历史事件为背景，融入了丰富的民间传说和神奇想象，生动记叙了唐朝文成公主历经艰险远嫁吐蕃（今西藏）赞普松赞干布，促进汉藏两地经济文化交流与民族融合的感人事迹。全文围绕文成公主的“进藏之旅”展开，重点描绘了她出发前的智慧考验（“五难婚使”）和“途中克服的艰难险阻”（如过沼泽、背山、修桥等），以及她进藏后带来的变化和发展。故事通过一系列充满传奇色彩的细节（如“树木的枝干朝北生长”、“公主撒羊毛”、“乌鸦说坏话”等），展现了藏族人民对文成公主的深厚爱戴与怀念，歌颂了她聪明智慧、勇敢坚韧、热爱人民、促进团结的崇高品质。文章语言生动，情节引人入胜，史实与传说交织，是引导学生了解祖国历史、感受民族团结、培养家国情怀的优秀文本。

四年级学生对中国古代历史人物和民族关系了解有限，对于“和亲”这