人教版四年级语文下册第七单元：《两个铁球同时着地》教案：通过情境朗读求真精神引导学生理解探索，落实科普启蒙训练，培育科学精神与表达素养.docxVIP

人教版四年级语文下册第七单元：《两个铁球同时着地》教案：通过情境朗读求真精神引导学生理解探索，落实科普启蒙训练，培育科学精神与表达素养

人教版四年级语文下册第七单元：《两个铁球同时着地》教案：通过情境朗读求真精神引导学生理解探索，落实科普启蒙训练，培育科学精神与表达素养

《两个铁球同时着地》教案

课题与学情背景信息

课题名称：《两个铁球同时着地》学科：语文年级：四年级下册课型：精读感悟课（科学故事）

本课是人教版四年级语文下册第七单元“科学精神”中的一篇精读课文，记叙了意大利科学家伽利略在16世纪末挑战古希腊哲学家亚里士多德的一个重大发现：两个不同重量的铁球，从同一高度同时落下，会同时着地。故事以清晰的三段式结构展开：第一部分，介绍当时的人们对亚里士多德“物体落下的速度与重量成正比”这一权威论断的盲目信奉；第二部分，详细描写25岁的年轻教授伽利略对这一结论产生怀疑，并经过反复思考和实验验证；第三部分，重点描绘了伽利略在比萨斜塔上进行的公开实验，以无可辩驳的事实赢得了人们的信服。文章语言平实但充满张力，通过对比手法（权威与质疑、信奉与怀疑、嘲笑与震惊）和细节描写（伽利略的反复思考、人们的态度变化、斜塔实验的场面），生动展现了伽利略不迷信权威、追求真理、勇于探索的科学精神，以及重视实证的科学方法。这个故事情节简单但意义深远，是培养学生批判性思维、实证精神和独立思考能力的绝佳文本。