【新教材】冀美版（2024）一年级下册美术第6单元 第1课 探访春天 教案.docxVIP

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【新教材】冀美版（2024）一年级下册美术第6单元第1课探访春天教案

一、核心素养目标

1.审美感知：引导学生走进自然观察春天的景物变化，感知春天特有的色彩（嫩绿、粉红、鹅黄等）、形态（抽芽的枝条、绽放的花朵）等审美特征，初步建立对自然美的感知能力。

2.艺术表现：鼓励学生运用语言描述、简单草图、摄影记录等方式，表达自己对春天的观察与感受，初步培养观察记录与简单表达的能力。

3.创意实践：通过小组合作寻春、分享交流等活动，激发学生探索自然美的兴趣，尝试用多种简单方式捕捉春天的美好瞬间。

4.文化理解：初步了解春天相关的自然常识与生活习俗，感受春天象征生机与希望的文化内涵，培养热爱自然、珍惜春光的情感。

二、教学重点

1.引导学生细致观察春天的典型景物（如发芽的柳树、盛开的桃花、归来的候鸟等），准确捕捉春天的主要特征。2.帮助学生掌握用语言、草图或摄影等简单方式记录春天发现的方法，能够清晰地分享自己的寻春成果。

三、教学难点

1.引导学生从整体到细节进行有序观察，避免观察流于表面，能够发现春天细微的变化（如嫩芽的不同形态、花朵的花瓣数量等）。2.帮助学生将观察到的春天特征转化为有条理的语言描述或简单的视觉记录，准确传达自己对春天的独特感受。

四、教学方法

1.情境导入法：通过播放春天的实景视频、展示