人教版三年级语文下册第五单元：《七颗钻石》教案：通过情境朗读善良体验引导学生感受美好，落实情感教育启蒙，培育人文关怀与表达素养.docxVIP

人教版三年级语文下册第五单元：《七颗钻石》教案：通过情境朗读善良体验引导学生感受美好，落实情感教育启蒙，培育人文关怀与表达素养

人教版三年级语文下册第五单元：《七颗钻石》教案：通过情境朗读善良体验引导学生感受美好，落实情感教育启蒙，培育人文关怀与表达素养

《七颗钻石》教案

课题与学情背景信息

课题名称：《七颗钻石》学科：语文年级：三年级下册课型：精读感悟课

本课是统编版小学语文三年级下册第五单元的第三篇课文，是一篇充满魔幻现实主义色彩的童话故事，改编自俄国作家列夫·托尔斯泰的经典作品。故事以一场罕见的大旱灾为背景，一位善良的小女孩为了病重的母亲外出寻水，在极度干渴的情况下，她将好不容易找到的一罐水分给了小狗、一个陌生路人，最后甚至准备让水给一个奄奄一息的路人喝，水罐却因此发生了一系列神奇的变化：从木制变成银制，再变成金制，最后从水罐中涌出一股巨大的水流，涌出七颗钻石升上天空，变成了北斗七星。文章通过童话的形式，歌颂了小女孩无私博爱、舍己为人的高尚品质，表达了爱心可以创造奇迹的深刻主题。

三年级学生对童话故事有浓厚的兴趣，对神奇变化的情节充满好奇。他们能够理解善良是好的品质，但对于为什么善良能让水罐发生神奇变化这种象征意义的理解存在困难。学生可能更多地被木-银-金-钻石-北斗七星这一连串神奇的变化所吸引，而对每一次变化背后所代表的爱的层次递进（从爱母亲-爱动物-爱陌生人-爱垂死