人教版三年级语文下册第五单元：《妈妈的账单》教案：借助情境朗读感恩体验帮助学生理解付出，落实情感教育目标，培育人文关怀与表达素养.docxVIP

人教版三年级语文下册第五单元：《妈妈的账单》教案：借助情境朗读感恩体验帮助学生理解付出，落实情感教育目标，培育人文关怀与表达素养

人教版三年级语文下册第五单元：《妈妈的账单》教案：借助情境朗读感恩体验帮助学生理解付出，落实情感教育目标，培育人文关怀与表达素养

《妈妈的账单》教案

课题与学情背景信息

课题名称：《妈妈的账单》学科：语文年级：三年级下册课型：略读感悟课

本课是人教版小学语文三年级下册第五单元“可贵的亲情、友情”中的一篇略读课文，是一篇情感真挚、发人深省的家庭教育小品文。课文分为两部分：第一部分描述了10岁的儿子小彼得，看到从事商业活动的父亲每天忙碌，受到启发，觉得自己也可以像商人一样提供服务并收费，于是给妈妈开出了一张“索取报酬”的账单，列出了他为妈妈做过的一些日常小事并标注了价格。第二部分则描述了妈妈看到账单后，没有发怒，而是平静地给儿子写了一份“应付报酬”的账单，列出了十年来她为彼得付出的点点滴滴，每一项的报酬都是“0芬尼”。当小彼得看到妈妈这份“爱的账单”时，羞愧万分，把钱还给了妈妈。文章通过对比鲜明的两份账单，深刻揭示出母爱的无私、无偿与无限，让孩子（以及读者）明白：亲情无法用金钱衡量，父母的爱是无价且不求回报的。

三年级学生对“账单”有初步概念，知道它是记录钱款往来的。但他们对“家务劳动是否应该向父母收费”这一问题还缺乏成熟的判断，容易受到课文初始情景的