人教版五年级语文上册第二单元：《桂花雨》教案：通过情境朗读思乡情感引导学生体会亲情，落实情感描写启蒙，培养人文关怀与语言素养.docxVIP

人教版五年级语文上册第二单元：《桂花雨》教案：通过情境朗读思乡情感引导学生体会亲情，落实情感描写启蒙，培养人文关怀与语言素养

人教版五年级语文上册第二单元：《桂花雨》教案：通过情境朗读思乡情感引导学生体会亲情，落实情感描写启蒙，培养人文关怀与语言素养

《桂花雨》教案

课题与学情背景信息

课题名称：《桂花雨》学科：语文年级：五年级上册课型：精读感悟课（叙事散文）

《桂花雨》是人教版五年级上册第二单元“月是故乡明”中的一篇精读课文，是台湾女作家琦君回忆童年生活的散文。文章以“桂花”为线索，以“摇桂花”这一充满童趣和浓郁生活气息的事件为核心，深情回忆了故乡童年时代的美好生活，表达了作者对故乡、对亲人尤其是对母亲的深切怀念。全文语言清新自然、情真意切，充满了诗意和画面感。文章先写桂花“香”（“桂花的香气，太迷人了”），再写“摇”桂花时的欢乐（“这下，我可乐了，帮大人……使劲地摇”），接着写摇落后桂花雨的美丽与收获的喜悦（“桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：‘啊！真像下雨，好香的雨啊！’”），然后写母亲用桂花做食品的温馨，最后写离开故乡后，再品桂花时的惆怅与思念。整个过程，“桂花”已不仅仅是一种植物，它成了故乡风物、童年欢乐、母亲慈爱、家乡味道的集中象征。这篇散文是引导学生品味生活细节、感受亲情乡情、学习通过具体事物抒发情感的优秀范本。

五年级学生对“回忆童年”