北师大版二年级数学下册第八单元：《最喜欢的水果》教案：借助统计活动帮助学生掌握简单统计方法，落实统计技能训练，培养数据分析与表达素养.docxVIP

北师大版二年级数学下册第八单元：《最喜欢的水果》教案：借助统计活动帮助学生掌握简单统计方法，落实统计技能训练，培养数据分析与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向小学数学学科，年级为二年级下册，教材为北师大版。本节课的课题是《最喜欢的水果》，隶属于第八单元“调查与记录”的技能提升与活动深化课。课型定位为综合应用与实践操作课。

核心素养导向的教学目标

知识与能力目标：

过程应用：能在一个新的情境（调查水果喜好）中，回顾和应用统计的基本过程：提出问题、收集数据、整理与分析数据。

技能提升：熟练运用画“正”字等方法记录数据；能在统计表的基础上，尝试将数据用简单的象形统计图（如用一个水果图标代表一个喜欢该水果的人）表示出来。

数据解读：能根据统计表或象形统计图的数据，回答一些稍复杂的问题，如：喜欢哪种水果的人数最多？比最少的多多少人？喜欢某两种水果的一共有多少人？哪种水果喜欢的人数和另一种差不多？

方案设计：能在教师引导下，与小组合作设计一个简单的调查方案（如小组成员最喜欢的水果）。

过程与方法目标：

经历独立规划与实施的微型统计过程：通过“调查你所在小组最喜欢的水果”这一任务，相对独立地经历“从明确调查问题到展示调查成果”的完整小循环，提升统计实践能力。

运用直观化方法表达数据：在整理数据时，尝试将统计表中的数字，转化为用一个个具体图标（如苹果简笔画）排列而成的一列，初步感