北师大版二年级数学上册第三单元：《动物聚会》教案：通过故事情境帮助学生运用乘法解决问题，落实乘法应用启蒙，培养问题解决与表达素养.docxVIP

北师大版二年级数学上册第三单元：《动物聚会》教案：通过故事情境帮助学生运用乘法解决问题，落实乘法应用启蒙，培养问题解决与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《动物聚会》（北师大版二年级数学上册第三单元）学科：数学年级：二年级（上）课型：综合应用与表征训练课（利用乘法的多种表征方式解决问题）

学情背景信息：学生在《有多少块糖》中认识了乘法的意义，在《儿童乐园》中学习了列乘法算式，在《有多少点子》中进行了乘法与点阵的对应训练。认知冲突点在于：如何将乘法的多种表征方式（实物情境、语言描述、图形点子、算式符号）进行有机整合与灵活调用，用以解决一个稍显复杂的、信息多样的实际问题？本节课“动物聚会”的情境，提供了小鸟、小松鼠、小兔、小猴、小鱼等多种动物及它们的行为（如：每棵松树上有几只松鼠，有几棵松树），信息量大且分散。学生需要从中筛选、识别、重组出“几个几”的模型，并用最合适的表征方式（如画点子图、列连加式、列乘法算式）去解决问题。这是从单项知识技能训练走向综合问题解决的关键一课，着重培养学生在真实情境中建立模型、选择策略、进行数学表达的能力。

二、核心素养导向的教学目标

1.数感、模型思想与问题解决

在“动物聚会”的具体情境中，能识别并提取出乘法模型（“几个几”），并用乘法解决相关问题（如求总数），进一步体会乘法的简便性。

2.几何直观与运算能力

能将情境中的数量