北师大版三年级数学上册第二单元：《看一看（一）》教案：通过观察活动引导学生认识物体不同面，落实空间观念启蒙，培养观察能力与表达素养.docxVIP

北师大版三年级数学上册第二单元：《看一看（一）》教案：通过观察活动引导学生认识物体不同面，落实空间观念启蒙，培养观察能力与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向小学数学学科，年级为三年级上册，教材为北师大版。本节课的课题是《看一看（一）》，隶属于第二单元“观察物体”的起始与体验课。课型定位为空间感知与观察操作课。

学生在一年级下册和二年级学习过“位置与方向”、“图形的认识”等内容，对前后、左右、上下等方位，以及正方形、长方形、圆形等基本平面图形有一定了解。然而，他们习惯于从固定的、单一的视角观察物体，往往认为物体“看起来就是那个样子”，对于“从不同位置观察同一物体，其形状可能不同”缺乏感性的、系统的认知体验。学习本课时，学生将首次系统地从三维物体与二维视图的关系层面进行研究。认知发展点在于：1.理解“视图”概念：认识到从一个方向（或叫“面”）看去，我们看到的图形（视图）可能与物体的实际三维形状不同。2.体验并描述不同视图：通过实际操作（如围着积木块转、移动观察位置），亲身感受从正面、侧面（左、右）、上面看到的不同形状，并能用语言或画图进行描述。3.建立初步的空间对应：试图在脑海中建立“（观察位置，观察方向）?看到的图形”之间的联系，发展初步的空间观念和想象力。对于三年级学生来说，从具体、可操作的实物观察出发，积累丰富的感性经验，是他们建立空间观念最有效的途径。

核心素养导