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高中数学探究性学习活动设计与学生问题解决能力提升研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，探究性学习活动作为培养学生问题解决能力的重要途径，其设计与实施效果直接影响学生的数学思维发展。本文通过分析探究性学习活动的设计原则，结合具体案例，探讨如何通过优化教学策略提升学生的数学问题解决能力。研究发现，情境化设计、问题驱动以及合作探究是关键要素，能够有效激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和批判性思维。本文旨在为高中数学教师提供实践参考，推动探究性学习活动的科学化、系统化发展。

**关键词**

高中数学；探究性学习；问题解决能力；教学设计；数学思维

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**一、引言**

数学是思维的体操，是科学的