北师大版三年级数学上册第六单元：《乘火车》教案：通过情境计算引导学生学习两三位数乘一位数连续进位，落实乘法难点突破，培养计算能力与表达素养.docxVIP

北师大版三年级数学上册第六单元：《乘火车》教案：通过情境计算引导学生学习两三位数乘一位数连续进位，落实乘法难点突破，培养计算能力与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向小学数学学科，年级为三年级上册，教材为北师大版。本节课的课题是《乘火车》，隶属于第六单元“乘法”的难点攻克与综合应用课。课型定位为复杂情境下的计算策略与问题解决课。

在《去游乐园》中，学生已经初步掌握了两、三位数乘一位数的进位乘法，能够处理一次进位的情况，并理解了“满几十进几”的规则。这为学习更复杂的连续进位问题奠定了知识基础。《乘火车》将进一步把计算置于一个需要多次进位的、更贴近真实生活的复杂情境中（如计算火车的座位数、票价总价等）。学生的认知挑战跃升至一个新的层次：1.处理“连续进位”，尤其是高位向更高位的连续迁移。例如，计算72×8，个位2×8=16，向十位进1；十位7×8=56，加上个位进上来的1得57，这时需要向百位进5（因为57个十，即570）。这里的进位链是个位→十位→百位。学生需要保持清晰的思路，记住每次的进位数并正确累加。2.将进位乘法置于多步骤的实际问题中进行应用。比如，已知每节车厢人数和车厢节数，求总人数；或者已知单价、人数和时间，求总价。这要求学生能够准确提取信息，建立模型（乘法），并进行多步甚至连续进位的复杂计算。3.在复杂计算中保持耐心、细致和准确。连续进位对学生的专注力、短时记忆