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- 2026-05-15 发布于江苏
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冀人版（2024）科学三年级下册
《航天育种专家》教学设计
课题航天育种专家课型新授课
科学观念：
知道航天育种的含义，了解航天育种的基本过程与条件。
科学思维：
能根据航天育种流程进行有序推理，理解“筛选—搭载—选育”的逻
辑。
教学目标
探究实践：
通过观察、讨论、交流，探究航天育种的全过程。
态度责任：
感受航天科技与农业育种结合的神奇，激发对航天与科学的探究兴
趣。
重点：理解航天育种的定义、基本过程与意义。
教学重难点
难点：理解太空环境对种子的影响，以及筛选的严格性与长期性。
教学环节教学过程
（一）情境导入·激发疑问
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