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高中物理实验技能培养与核心素养评价实践研究论文

**摘要**

在高中物理教育中，实验技能的培养与核心素养的评价是深化教学改革的两个核心环节。实验技能不仅是学生掌握物理知识的基础，更是培养其科学探究能力、创新思维和实践精神的关键载体。核心素养的评价则旨在通过科学、多元的方式，衡量学生在知识、能力、情感态度价值观等方面的综合发展水平。本文以高中物理实验技能培养为核心，探讨其与核心素养评价的内在联系，并结合实践案例提出具体的教学策略与评价方法，旨在为优化物理实验教学、提升学生综合素质提供理论依据与实践参考。

**关键词**

高中物理；实验技能；核心素养；评价实践；科学探究

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**一、引言**