部编版六年级数学下册第六单元：《式与方程》教案：借助代数复习帮助学生巩固方程知识，落实代数思维训练，培养数学思维与表达素养.docxVIP

部编版六年级数学下册第六单元：《式与方程》教案：借助代数复习帮助学生巩固方程知识，落实代数思维训练，培养数学思维与表达素养

课题与学情背景信息

本课为部编版六年级数学下册第六单元《整理和复习》的核心内容：《式与方程》。课型为系统复习与能力提升课。六年级学生在小学阶段已学习了用字母表示数、简易方程（等式的基本性质、方程的意义、列方程解决问题），并掌握了列方程解决一般简单的行程问题、和倍差倍问题、鸡兔同笼问题等。他们的抽象思维和逻辑推理能力有显著发展，能够初步使用代数方法分析问题。然而，学生的认知冲突在于：面对具体问题时，他们习惯性优先采用算术方法，对方程思想的理解和应用尚显生疏，尤其是找等量关系这一核心环节常感困难。部分学生可能混淆“式”与“方程”，或对方程的“解”与“解法”概念不清。本课旨在系统梳理用字母表示数的意义、方程的相关概念和解法，并通过对比算术与方程两种思路，引导学生体会方程思想的优越性，强化用代数方法分析和解决实际问题的能力，为初中代数学习奠定坚实基础。

核心素养导向的教学目标

知识与能力目标：

学生通过复习，理解用字母表示数的意义和作用，掌握用含有字母的式子表示数量关系、运算律和公式。

学生能准确区分等式和方程，理解方程的意义，熟练运用等式的性质解简易方程，并能检验方程的解。

学生能找出实际问题中的等量关系，并据此列方程解决问题，掌握列方程解应用题的一般步骤。

过程与