《伊索寓言》阅读分享课教学设计.docVIP

《伊索寓言》阅读分享课教学设计

【教材分析】

???《伊索寓言》是统编版小学语文三年级下册“快乐读书吧”推荐的阅读书目。《伊索寓言》是世界上最古老的寓言故事集，相传为公元前6世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共300多篇。大部分故事为动物寓言，多采用拟人的方法，使每种动物都有了人的特征，会说话，有思想。文章通过它们的故事揭示日常生活中那些不为我们察觉的道理。其文字凝炼，想象丰富，饱含哲理，是一部真正可以从小读到老的“智慧”之书。

【学情分析】

学生经过三年级下册第二单元以“寓言故事”为主题的单元学习后，对寓言故事的阅读已有了一定的基础，也掌握了一些基本的阅读方法。再经过《伊索寓言》阅读导读课和推进课的学习，学生了解了寓言“小故事大道理”的基本特点，掌握通过故事内容提炼寓意的基础方法，但对作品深入的理解、内涵的挖掘上参差不齐，有待同伴间分享交流，通过思维火花的碰撞更深入解读作品，感受阅读带来的思想共鸣，并用书中智慧解决生活问题。

【教学目标】

1.能借助插图、关键词、连环画等讲清楚寓言故事，并说出寓意。??

2.通过讲寓言故事、绘寓言插图、做寓言书签、表演寓言故事、用寓言劝说等活动交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的认识。??

3.感受读书的快乐，拥有继续阅读寓言故事的兴趣。?

【教学重难点】

用讲故事、绘画、表演等多种形式交流自己的读书体会，