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初中生物教学中学生科学探究能力培养与评价策略研究论文

**摘要**

在初中生物教学中，科学探究能力的培养与评价是提升学生综合素质的关键环节。本文结合当前教育改革背景，从学生科学探究能力培养的必要性、面临的挑战以及评价策略的优化路径三个维度展开论述。通过分析探究式学习对学生思维发展的促进作用，结合具体教学案例，提出构建多元化评价体系、强化实践操作训练等策略，以期为初中生物教学改革提供参考。研究表明，科学探究能力的培养不仅有助于学生掌握生物学知识，更能培养其问题解决能力、创新意识及团队协作精神。

**关键词**

初中生物；科学探究能力；培养策略；评价方法；教学实践

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**一、引言**

生物学