6-2 五石之瓠：逍遥创想营，解码“无用之用”的现代智慧（主题任务式教学设计）高中语文统编版选择性必修上册.docxVIP

6-2逍遥创想营，解码“无用之用”的现代智慧

——《五石之瓠》教学设计

教学目标

教学目标

1.语言构建与运用：知人论世，掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。

2.思维发展与提升：理解庄子“无用之用”的内涵，辩证理解庄子的哲学观。

3.审美鉴赏与创造：品味庄子散文恣肆纵横、奇特瑰丽的浪漫主义风格，品味庄子寓言的婉曲达意的艺术风格。

4.文化传承与理解：理解并继承庄子超脱、达观的处世态度，学会辩证思考。

教学重点

教学重点

掌握实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。

教学难点

教学难点

学习庄子善于用设喻的方法，采用寓言的形式来说理的艺术手法。

课时安排

课时安排

2课时。

教学过程

教学过程

课堂导入

同学们，在快节奏的现代生活中，当代年轻人常常被各种“有用”的标准所裹挟。而今天，我们成立了“逍遥文创工作室”，秉持“古为今用，智慧生活”的宗旨，要为当代年轻人设计一款蕴含庄子“无用之用”哲学智慧的文创产品。庄子的思想中，“无用之用”尤为独特，《五石之瓠》就生动展现了这一思想。让我们走进文本，探寻灵感，开启我们的文创设计之旅。

探究新知

任务一：知人论世，了解“灵感大师”

1.走进庄子

姓庄名周，战国时期宋国蒙（今河南商丘）人，与梁惠王、齐宣王是同时期人。他继承并发展了老子的思想，是道家学派的代表人物之一，和老子并称“老庄”。

相传，庄周自幼聪明好学，一生率性