3.1 物质的聚集状态与晶体的常识 第1课时（表格型教学设计）高中化学人教版选择性必修2.docxVIP

3.1物质的聚集状态与晶体的常识

第1课时物质的聚集状态与晶体的常识

教学设计

课题

物质的聚集状态与晶体的常识

课型

新授课

教材

选择性必修二第三章第一节第1课时（人教版）

一、教学目标

知识目标

1.认识物质常见的聚集状态，了解物质聚集状态对物质性质的影响，掌握等离子体和液晶的概念、特点及应用。

2.理解晶体与非晶体的概念，掌握晶体与非晶体的根本区别，能判断常见的晶体和非晶体。

3.掌握获取晶体的三种途径，即熔融态物质凝固、气态物质冷却不经液态直接凝固（凝华）、溶质从溶液中析出。

素养目标

1.宏观辨识与微观探析：从宏观上认识物质的不同聚集状态及其性质差异，从微观上理解晶体与非晶体内部微粒排列的不同，建立结构决定性质的化学观念。

2.证据推理与模型认知：通过对晶体和非晶体性质的实验探究和分析，建立判断晶体和非晶体的思维模型，培养逻辑推理能力。

3.科学探究与创新意识：通过实验探究获取晶体的途径，培养科学探究能力和创新精神，体会化学实验在化学研究中的重要作用。

二、教学重难点

教学重点

物质的聚集状态，晶体与非晶体的概念、区别和获取晶体的途径。

教学难点

晶体的自范性、各向异性和固定熔点的本质原因，以及用X-射线衍射实验区分晶体和非晶体。

三、教学分析

本节教学内容源自人教版选择性必修2第3章第1节《物质聚集状态与晶体常识》的第1课时。这部分内容