小学语文二年级下册跨学科学习任务群设计《神州谣：藏在汉字里的山河与家国》教案.docx

小学语文二年级下册跨学科学习任务群设计《神州谣：藏在汉字里的山河与家国》教案

一、课程定位与教材重构

本设计适用于义务教育教科书（2026年春季修订版）语文二年级下册第三单元“传统文化”首篇。该单元为人文主题与语文要素双线并行的典型识字单元。本课在教材体系中承担三重使命：其一，作为集中识字课，承载15个生字认读与8个生字书写的保底工程；其二，作为韵文阅读课，通过三字经的节奏复现，建立语感与图式；其三，作为文化启蒙课，通过“神州”“中华”“民族”等核心词源，完成国家认同的感性奠基。

依据2022年版义务教育语文课程标准“学习任务群”理念，本设计将传统的单篇课文教学重构为“语言文字积累与梳理”为