2026幼小中班《20以内减法练习》教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-12

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小中班《20以内减法练习》教案

01ONE教学基本信息

教学基本信息说起来，我这教案可不是对着模板硬套的，倒像是给孩子们设计游戏时随手记的“小攻略”。我是中二班的王老师，教龄五年，最爱的就是看孩子们举着小手指喊“我会我会”的样子。这次的教学对象是4-5岁的幼小中班孩子，一共25个“小机灵鬼”——有总把积木藏在口袋里的浩浩，有算对题就蹦高的糖糖，还有喜欢掰着脚趾头数数的小宇。课程时间定在周三上午9:30，正是孩子们吃完加餐、眼睛亮得像星星的时候，课时40分钟，中间穿插两次“小律动”，防止坐不住。

02ONE教学目标

教学目标咱先说说想带孩子们去哪儿。这目标可不是空喊口号，得像搭积木似的，一层一层来。

1.认知目标：最基础的，得让孩子们明白“减法”不只是纸上画个“-”，而是“拿走”“变少”的事儿。比如小熊有10块蜂蜜饼干，吃掉3块，剩下的就是10-3=7。要能熟练计算20以内不借位减法（比如15-4），对借位减法（比如13-5）有初步感知，知道“不够减时要找10帮忙”。

2.能力目标：光会算还不够，得能“动手又动脑”。用积木、小木棒这些“数学小助手”摆一摆减法过程，像变魔术似的把抽象数字变成看得见的操作；还要能解