2026幼小中班《16-20数字认识》教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小中班《16-20数字认识》教案

01教学基本信息

教学基本信息说起来，我总爱把教案本封皮画得花花绿绿——今年用了彩虹色的贴纸，还贴了几个卡通数字，毕竟教的是4-5岁的小娃娃，自己先有个“童趣样儿”，孩子们才愿意凑过来。这堂《16-20数字认识》的课，是给咱们中（3）班准备的，4月9日周二上午10点，正好是孩子们吃完水果、精神头儿最足的时候。

活动名称：数字王国的“新朋友派对”——16-20数字认识

年龄班：幼小衔接中班（4-5岁）

执教教师：我（林老师，孩子们爱叫我“小林姐姐”）

日期：2026年4月9日（周二，晴）

领域：数学认知（数与量的对应、数字符号识别）

教学基本信息前两周带孩子们认识了1-15，昨天散步时问“15后面是谁呀？”有个扎羊角辫的小姑娘眨巴着眼睛说：“像小火箭的16？”把我逗乐了——看来孩子们对新数字早有期待，这课得好好设计！

02教学目标

教学目标1我总说，给小娃娃上课像搭积木，得先把“目标块”摆稳当，不然活动容易散架。这堂课的目标分三层，像小蛋糕的三层奶油，甜而不腻：2认知目标（最底层）：能准确指认16-20的数字符号，知道每个数字代表的数量（比如“16”对应16颗积木）；理解“1个十和几个一”的组成（如16=10