人教数学六年级下册《应用反比例的意义解决问题》示范公开课教学课件.pptxVIP

用反比例解决问题;一、复习导入;一、复习导入;某办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？;二、探索新知;（）一定，（）与单位时间内的（）成（）比例关系。也就是说，（）与（）的（）

相等。;解：设原来5天的用电量现在可以用x天。;;现在30天的用电量原来只够用几天？;用反比例知识解决问题。

（1）根据不变量，判断题中哪两种相关联的量成反比例关系。

（2）找出两组相对应的数，并设出未知数，列出比例。

（3）解比例。

（4）检验并写答。;1.小明买4支圆珠笔用了6元，小刚想买3支同样的圆珠笔，要用多少钱？;2.小商店有两种圆珠笔。小明带的钱刚好可以买4支单价是1.5元的圆珠笔，如果他只买单价是2元的圆珠笔，可以买多少支？;01;01;谢谢观赏;