2026幼小大班《念古诗静夜思进阶》教案.pptxVIP

202XLOGO一、教学基本信息演讲人2026-03-12

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小大班《念古诗静夜思进阶》教案

01教学基本信息

教学基本信息说起来，我在幼儿园带大班两年了，最发愁的就是古诗教学——这群5岁半到6岁的小不点儿，背“床前明月光”倒是顺嘴，但要让他们真正“懂”诗里的滋味，可比教他们用剪刀剪雪花还费心思。这不，今年园里要求“进阶”，得让孩子们从“会背”到“会品”，我琢磨了半个月，才把这节《静夜思》的教案磨出来。

课程名称：念古诗静夜思进阶（幼小衔接大班）2.适用年龄：5-6岁（大班幼儿，共28人，其中男生15人，女生13人）

3.执教教师：林小棠（就是我，教龄3年，爱给孩子们编顺口溜的“棠棠老师”）

4.课时安排：40分钟（幼儿园大班常规课时，中间穿插5分钟休息环节）

5.设计背景：班里孩子最近总聊“周末去外婆家”“暑假要住奶奶家”，发现他们对“离开熟悉的地方”有初步感知；且上学期已学过《静夜思》基础版（能背诵，知道是“李白看月亮”），本学期需深化情感理解。

02教学目标

教学目标01在右侧编辑区输入内容我常跟同事说：“教古诗不是让孩子当‘小复读机’，得让诗钻进他们的小心窝。”所以这节课的目标，我分了三层——02能准确说出《静夜思》的作者是李白，理解“疑”“举头”