2026幼小中班《认识日历》教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小中班《认识日历》教案

01教学基本信息

教学基本信息说起来，这次准备《认识日历》的活动，我可是下了不少“小心思”。毕竟面对的是中班4-5岁的“小问号”们——他们总爱追着问“明天可不可以去公园？”“暑假还有几天？”“妈妈的生日是星期几？”，对“时间”的好奇像小种子一样悄悄发芽。所以活动名称就定了《认识日历——时间的小地图》，听起来更亲切。

活动班级：XX幼儿园中班（2班），32个“小机灵鬼”，其中15个小姑娘，17个小男孩，最近正沉迷“侦探游戏”和“过生日”话题。

执教教师：我（张老师，教龄5年，最擅长把抽象概念变成“游戏任务”）。

活动时间：2026年3月12日（周一上午10:00-10:35，选在周一因为孩子们刚过完周末，对“星期”有直观感受）。

领域：科学（数学认知）+生活教育（时间管理启蒙）。

02教学目标

教学目标每次设计目标，我都像在搭积木——得先想清楚，孩子们能从这块“日历”积木里，拼出什么有用的“小房子”。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》里“初步感知生活中数学的有用和有趣”的要求，目标分三层：认知目标（最基础的“砖块”）：能说出日历的基本结构（年份、月份、星期、日期），知道“一个月有28-31天，一周有7天”，并识别常见