2026幼小中班《认识颜色混合》教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-12

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小中班《认识颜色混合》教案

教学基本信息01

教学基本信息说起来，这份教案我前前后后改了五版——倒不是因为多复杂，而是总想着怎么让4岁的小不点儿们既能玩得开心，又能悄悄把知识点装进口袋里。先做个正式介绍吧：

活动名称：认识颜色混合——彩虹魔法师的秘密

年龄班：幼儿园小中班（4-5岁）

执教教师：小糖老师（同事们总说我说话带甜味儿，可能是因为和孩子们相处久了，连语气都软乎乎的）

活动日期：2026年9月20日（选在秋分前，想着窗外的秋色能当天然调色板）

活动时长：40分钟（这个年龄段孩子注意力集中时间有限，得把“玩”和“学”切成小块儿，像分蛋糕似的）

班级人数：20人（特意和配班老师商量过，分成5组，每组4个“小魔法师”，方便照顾）

教学目标02

教学目标每次写目标我都得蹲下来，从孩子的眼睛看世界。他们要的不是“掌握三原色混合规律”这种硬邦邦的句子，而是“哇！原来红色和黄色手拉手会变成橙色”的惊喜。所以我的目标分三层，像搭积木似的：认知目标：能说出红、黄、蓝是“颜色魔法师”（三原色），观察并描述两种原色混合后的颜色变化（比如红+黄=橙，黄+蓝=绿，蓝+红=紫），知道混合后的颜色不能变回原来的样子（不可逆性）。能力目标：学会