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基于大数据分析的高中英语写作形成性评价策略研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语写作能力已成为学生核心素养的重要组成部分。然而，传统评价方式往往滞后且主观，难以有效促进学生的个性化发展。大数据分析技术的兴起为写作评价提供了新路径，通过数据驱动的形成性评价，教师能够精准捕捉学生的思维轨迹，动态调整教学策略。本文基于此，探讨大数据分析在高中英语写作形成性评价中的应用策略，结合实例分析其对学生写作能力提升的实践价值，旨在为教育工作者提供科学、高效的写作教学参考。

**关键词**

大数据分析；英语写作；形成性评价；高中教育；个性化教学

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###一、引言

教育是点燃火焰，而非灌满水