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2025国际汉语教师证书考试写作与教案设计试卷含答案

第一部分：教学设计能力

一、请根据以下材料，设计一份完整的初级汉语综合课教案（50分钟）。

【教学材料】

课文：

（李华和迈克尔在李华的宿舍里）

李华：迈克尔，你看，我的房间太乱了。

迈克尔：是啊，书都在桌子上，衣服也在床上。

李华：我要把房间整理一下。先把书放在书架上，再把衣服挂在衣柜里。

迈克尔：我也来帮你吧。我把地扫一下，你把桌子擦干净。

李华：太好了！谢谢你的帮助。

迈克尔：不客气。整理完以后，我们去看电影，好吗？

李华：好主意！

语法点：

1.把字句（1）：S+把+O+V+在/到/给+Location/Recipient

2.结果补语：V+完、V+好、V+干净

【教学对象】

零起点后期或初级汉语水平的学习者，已掌握基本的汉语词汇和简单句结构，但尚未系统学习“把”字句。

【教学目标】

1.语言知识目标：学生能够理解“把”字句（S+把+O+V+在/到/给...）的基本结构和意义；掌握“完、好、干净”等常用结果补语的用法。

2.语言技能目标：学生能够在日常生活中运用“把”字句描述物品位置的移动及状态的变化；能够听懂并参与关于整理房间的对话。

3.情感态度目标：培养学生保持整洁卫生的良好生活习惯，以及乐于助人、团结协作的精神。

【设计要求】

1.教案应包含教学步骤、教师活动、学生