人教版六年级数学下册《圆柱的表面积》示范公开课教学设计.docxVIP

《圆柱的表面积》教学设计

教学目标

推导圆柱侧面积、表面积的计算公式，掌握圆柱侧面积、表面积的计算方法。

在探索圆柱侧面积、表面积公式的过程中公式的转化，灵活解决圆柱侧面积、表面积的实际问题。

提高推理归纳、解决实际问题的能力。

教学重难点

教学重点：推导、掌握圆柱侧面积、表面积的计算方法。

教学难点：灵活解决圆柱侧面积、表面积的实际问题。

一、?复习导入

师：计算长方体、正方体的表面积。（单位：厘米）

生：长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2=（5×2+5×1+2×1）×2=34（平方厘米）

正方体的表面积=边长×边长×6=5×5×6=150（平方厘米）

师：这里长方体和正方体的表面积指的是？

生：它们6个面的面积之和。

师：你会求圆柱的表面积吗？

二、探究新知

1.理解圆柱的表面积

师：圆柱的表面积指的是什么？

生：圆柱的表面积指的是2个底面、1个侧面的面积。圆柱的表面积=侧面积+底面积×2。

师：对比长方体、正方体，圆柱的表面有什么区别？

生：长方体正方体的表面都是平平的面，圆柱的侧面是一个曲面。

师：用已有的知识，你能求出的圆柱的哪些面的面积？

生：2个底面的面积，因为底面是两个相同的圆。用圆的面积公式可以求出圆柱底面的面积。

师：剩下哪一个面还求出来。

生：侧面。

师：侧面是一个曲面，我们以前怎么处理曲面图形的？

生：化曲为直。

师：你能举例说说吗？

生：求圆的