小学数学第六章　§6.4　6.4.2　向量在物理中的应用举例.docxVIP

6.4.2向量在物理中的应用举例

学习目标会用向量方法解决简单的力学问题及其他实际问题，体会向量在解决物理和实际问题中的作用.

一、向量与力

例1如图所示，在细绳O处用水平力F2缓慢拉起所受重力为G的物体，绳子与铅垂线的夹角为θ，绳子所受到的拉力为F1.

(1)判断|F1|，|F2|随角θ的变化而变化的情况；

(2)当|F1|≤2|G|时，求角θ的取值范围.

反思感悟用向量解决物理问题的一般步骤

(1)问题的转化，即把物理问题转化为数学问题.

(2)模型的建立，即建立以向量为主体的数学模型.

(3)参数的获得，即求出数学模型的有关解——理论参数值.

(4)问题的答案，即回到问题的初始状态，解释相关的物理现象.其中第一步转化问题时，要充分借助向量加法的平行四边形法则或三角形法则，同时还要正确作图.

跟踪训练1设作用于同一点的三个力F1，F2，F3处于平衡状态，若|F1|=1，|F2|=2，且F1与F2的夹角为2π3，如图所示

(1)求F3的大小；

(2)求F2与F3的夹角.

二、向量与速度、加速度、位移

例2一条东西方向的河流两岸平行，河宽800m，水流速度为4km/h，方向向东.河南岸有一码头A，码头A正对面有一货站B(AB与河的方向垂直)，B的正西方向且与B相距600m处另有货站C，已知一货船匀速航行，当货船自码头A航行到货站C的航程最短时，合速度为5km/h