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学校上好三堂课自查报告

为全面落实立德树人根本任务，严格执行《教育部关于加强新时代中小学思政课建设的意见》《义务教育课程方案（2022年版）》等文件要求，切实保障思政课、实验实践课、心理健康教育课“三堂课”开齐开足、提质增效，我校于2024年9月12日-9月18日组织专项自查工作组，通过台账核查、课堂听课、师生访谈、问卷调研、实地查看等方式，对全校3个年级36个教学班、12个功能场室的“三堂课”开设情况进行全维度排查，现将自查情况报告如下：

一、基本工作开展情况

（一）思政课建设情况

我校严格落实思政课作为关键课程的定位，全学段按课标要求开齐开足课程：小学1-2年级每周2节《道德与法治》，3-6年级每周3节，初中7-9年级每周2节《道德与法治》，无挪用、挤占课时情况。

1.师资配置：现有专职思政教师18人，其中高级教师3人、一级教师10人，本科及以上学历占比100%，思政相关专业毕业占比94.4%，师生比为1:210，达到国家规定的1:220配置标准。2024年以来组织思政教师参加市级专项培训6人次、区级培训12人次，校内集体备课18次，教师培训覆盖率100%。

2.教学实施：采用“课标+校本”双轨备课体系，每学期开发红色研学、家风传承等校本思政案例12个，2024年上半年开展“新时代好少年”主题思政公开课8节，学生课堂参与度平均达92%。本学期已实现党政领导带头讲思政课全覆盖