中小学生心理课完整教案：认识独一无二的我——我的兴趣爱好与专属标签.docxVIP

心理课完整教案：认识独一无二的我——我的兴趣爱好与专属标签

一、教案基础信息

课程主题

认识独一无二的我——我的兴趣爱好与专属标签

授课对象

小学3—6年级（通用，可直接使用）

课时时长

40分钟

课程板块

自我认知、兴趣探索、个性塑造

教学目标

认知目标：认识什么是兴趣爱好，明白爱好不分高低贵贱；了解专属标签的含义，知道爱好是自己独特的个人名片。

情感目标：接纳并热爱自己的兴趣，不攀比、不自卑，尊重别人的不同爱好，增强自我独特感与幸福感。

能力目标：能够清晰说出自己的兴趣爱好，为自己定制专属个性标签，敢于展示真实的自己。

教学重难点

重点：发掘自己的兴趣爱好，给自己定义专属标签，看见独特的自己。

难点：打破爱好优劣偏见，不羡慕别人、不否定自己，学会尊重每一种兴趣。

教学准备

1.教具：空白标签卡片、彩色马克笔、贴纸、A4创作画纸；

2.PPT素材：多样爱好图片、趣味人物专属标签示例；

3.音乐：轻快治愈轻音乐；

4.奖励：“专属小达人”荣誉贴纸。

二、教学理念

本节课为《认识独一无二的我》系列第四课时，承接前三课：外貌性格→闪光点优势→接纳不完美→兴趣与专属标签。本节课重在塑造孩子独特个性。很多学生会盲目羡慕别人爱好、觉得自己爱好普通、不敢展示。本课采用轻松、无评判、多元化的课堂氛围，让学生明白：爱好没有好坏，喜欢就是最好的理由，每一个爱好都能成为独一无二的专属标签。

三