2026幼小小班《听故事猜谜语》教案.pptx

202XLOGO一、教学基本信息演讲人2026-03-15

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小小班《听故事猜谜语》教案

01教学基本信息

教学基本信息作为2026级幼小小班的配班老师，我总爱观察这些刚满3岁的小不点儿——他们圆溜溜的眼睛像两颗透亮的葡萄，说起话来奶声奶气，连生气都像软乎乎的面包。这次要上的《听故事猜谜语》，是我和主班王老师琢磨了半个月的“秘密计划”。

班级：2026级幼小小班（共25名幼儿，男孩13名，女孩12名）

年龄：3-4岁（大部分幼儿刚适应集体生活，语言表达以短句为主，喜欢模仿和游戏）

课时：30分钟（符合小班幼儿注意力集中时间，前15分钟重点互动，后15分钟游戏巩固）

执教者：林小棠（笔者本人，持有幼儿教师资格证，从教3年，擅长通过故事和游戏引导幼儿学习）

日期：2026年9月20日（周五上午10:00-10:30，选在幼儿精力较充沛的时段）

02教学目标

教学目标我常想，教小班孩子就像种小树苗——不能急着拔高，得先让根须在趣味里扎稳。这次设计《听故事猜谜语》，目标分三层，像搭积木一样慢慢来：

认知目标：听懂“谜面”和“谜底”的小秘密不指望孩子说出“比喻”“拟人”这些大词，但要让他们知道“故事里藏着线索，线索拼起来就是答案”。比如讲“红宝宝，土里躺，小兔子见了笑哈哈”，