2026幼小小班《数字10的认识》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-15

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小小班《数字10的认识》教案

数字10的认识——2026年幼小小班数学教案

01ONE教学基本信息

教学基本信息说起来，我带的这届幼小小班（也就是托班升上来的小萌娃），今年刚满4岁，正是对世界充满好奇、看见什么都想数一数的年纪。这不，上周学完数字9的认识后，有个扎羊角辫的小丫头拽着我的衣角问：“王老师，9后面是不是还有更大的数字呀？像糖罐里的糖，数完9颗还能再数！”得，这问题问得我心里直乐——刚好这周的教学计划就是《数字10的认识》，这不就对上了？

具体信息：

班级：2026年秋季学期幼小小班（共25人，男生13人，女生12人）

执教教师：王某某（咱这“孩子王”当得可带劲了）

授课时间：2026年10月18日（周四上午9:00-9:30，小班集中教学活动）

课时：30分钟（考虑到小班孩子注意力集中时间短，环节设计得像“跳格子”似的，动静交替）

02ONE教学目标

教学目标咱教小班数学，可不能整虚的。得让孩子们在玩里学、动中学，目标得具体到能“看见”、能“摸到”。为了设计这节课的目标，我上周特意蹲在活动区观察了三天——有的娃能数清5个玩具车，有的数到7就卡壳，还有的能边数边用手指点物。结合《3-6岁儿童学习与发展指