第一节 自然资源总体特征 教学设计 2025粤教版地理八年级上册.docxVIP

第一节自然资源总体特征教学设计

课题

自然资源总体特征

单元

第三单元

学科

地理

年级

八年级

教材分析

“自然资源总体特征”是初中地理课程中不可或缺的重要部分，通常编排在中国地理自然环境板块。教材首先阐述自然资源的概念，明确其需满足存在于自然界且对人类有利用价值这两个关键属性，借此帮助学生准确判断常见物质是否属于自然资源，如阳光、矿产等。随后，对自然资源进行分类，分为可再生资源和非可再生资源，通过列举土地、水、太阳能等可再生资源，以及煤炭、石油等非可再生资源的典型例子，使学生理解两类资源在更新、再生速度上的本质差异，深刻认识到可再生资源若不合理利用也会转变为非可再生资源。

在介绍我国自然资源状况时，教材呈现丰富的数据，展现出我国自然资源总量丰富、种类齐全的优势，同时也指出人均占有量远低于世界平均水平这一劣势。通过这种对比，引导学生思考人口增长与资源需求之间的矛盾，培养学生全面看待问题的能力，树立节约资源和保护资源的意识，为后续学习各类具体自然资源奠定基础。

2022新课标要求

运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。

学习目标与核心素养

学习目标：

1.理解自然资源概念及分类，知晓我国自然资源总量丰富、人均不足的特征。

2.能区分可再生与非可再生资源，