部编版七年级语文下册六单元 第10课时 单元小结（教学设计）.docxVIP

部编版七年级语文下册

第十课时单元小结

学习目标：

1.通过学习回顾，能够准确评价自己。

2.通过文字和口头表达，展现对我国科技成就和科技工作者的认识、对科学精神的体会。

学习任务：

任务一：为探索者“画像”

任务二：自我学习评价

学习过程：

一、导入新课

回顾单元内容引入。

二、任务开展

任务一：为探索者“画像”

1.猜想下面介绍的是哪一位科技工作者。

人物事迹：

①几度失学，入读哈尔滨工业大学；

②投笔从戎，获得“斯大林金质奖章”；

③转攻航天，追随钱学森参与导弹研制；

④挂帅卫星，成为最年轻的“两弹一星”功勋；

⑤执掌北斗，开启中国导航自主可控之路。

感动中国2016年度人物颁奖词：少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹，卫星，嫦娥，北斗，满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。

钱学森评价：您是在中国航天事业发展历程中成长起来的优秀科学家，也是中国航天事业的见证人。自第一颗人造地球卫星首战告捷起，到绕月探测工程的圆满成功，您几十年来为中国航天的发展作出了突出贡献，共和国不会忘记，人民不会忘记。

这位科技工作者是谁？猜一猜。（孙家栋）

2.了解为探索者“画像”的几种方法

（1）编写大事年表。如可以给邓稼先编写年表。

“两弹”元勋——邓稼先

戈壁沙漠，蓬断草枯；

矢志不渝，全心钻研；

“两弹”成功，震惊世界；

巍巍中华，重新屹立！

元勋稼先，砥柱中流；