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初中英语项目式学习活动对学生英语学习策略的影响研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其学习策略的重要性日益凸显。初中阶段是学生英语能力发展的关键期，而传统教学模式往往忽视学生个性化学习需求，导致学习效率低下。项目式学习（PBL）作为一种以学生为中心的教学方法，强调在真实情境中通过合作探究解决问题，能够有效促进学生学习策略的优化。本研究旨在探讨初中英语项目式学习活动对学生英语学习策略的影响，分析其作用机制及实践路径，为提升英语教学质量提供理论依据和实践参考。

**关键词**

初中英语；项目式学习；学习策略；影响研究

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**一、问题的提出**

英语学习策略是指学生在英